Desde Miami hasta San Diego, las escuelas de todo Estados Unidos están experimentando grandes caídas en la inscripción de estudiantes de familias inmigrantes.
En algunos casos, los padres han sido deportados o regresados voluntariamente a sus países de origen, expulsados por la amplia represión migratoria del presidente Donald Trump. Otros se han mudado a otros lugares adentro de EE. UU.
En muchos sistemas escolares, el factótum más importante es que muchas menos familias provienen de otros países. A medida que menos personas cruzan la frontera de Estados Unidos, los administradores tanto de pueblos pequeños como de grandes ciudades informan que hay menos estudiantes recién llegados de lo habitual.
En las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade, cerca de de 2,550 estudiantes han ingresado al distrito desde otro país en lo que va del año escolar, en comparación con casi 14,000 el año pasado y más de 20,000 el año previo. Luisa Santos, miembro de la corporación escolar, quien asistió a escuelas del distrito cuando era una novicio inmigrante, dijo que la tendencia es “una triste sinceridad”.
“Yo fui uno de esos recién llegados cuando tenía 8 primaveras”, dijo Santos. “Y este país y nuestras escuelas públicas (nunca me cansaré de decirlo) me lo dieron todo”.
En conjunto, la disminución de la inscripción en Miami-Dade borró cerca de de $70 millones del presupuesto anual del distrito, lo que obligó a los administradores a pelear para cubrir el endeudamiento inesperado.
La caída en el número de estudiantes inmigrantes aumenta la presión sobre la inscripción en muchas escuelas públicas tradicionales, que han manido caer las cifras generales correcto a los cambios demográficos y a que los estudiantes optan por alternativas como escuelas privadas y educación en el hogar. A pesar de las deyección de enseñanza del inglés y apoyo social, los recién llegados a algunos distritos han ayudado a impulsar la inscripción y a conseguir financiación crítica por escolar en los últimos primaveras.
En el ártico de Alabama, el superintendente de las escuelas de la ciudad de Albertville, Bart Reeves, ha manido crecer la riqueza regional cercano con su población hispana, que durante décadas se ha sentido atraída por las plantas procesadoras de aves de corral de la zona. Albertville pronto tendrá su primera tienda Target, una señal de la creciente prosperidad de la comunidad.
El distrito de Reeves alberga una de las poblaciones de estudiantes hispanos más grandes de Alabama, y cerca de del 60% se identifica como hispano. Pero Reeves dijo que la sociedad para recién llegados del distrito en una escuela secundaria regional no ha estado inscribiendo a ningún estudiante nuevo.
“Eso simplemente no está sucediendo este año con el cerradura de la frontera”, dijo Reeves, quien prórroga que el impacto en su presupuesto por la disminución de la inscripción le costará cerca de de 12 puestos docentes.
Algunos estudiantes se autodeportan con sus familias
Un domingo por la mañana de agosto, Edna, una inmigrante salvadoreña de 63 primaveras, recibió la indicación que temía. Su amiga, una matriz guatemalteca con siete hijos pequeños, había sido detenida en Lake Worth, Florida, por cargos de inmigración mientras compraba poco para el desayuno de sus hijos.
La grupo se había preparado para este momento. Había documentos legales vigentes que otorgaban la custodia temporal de los niños a Edna, quien pidió ser identificada solo por su nombre porque teme a las autoridades de inmigración.
“Estaré aquí y estaremos aceptablemente”, recordó haberle dicho al hijo veterano, un párvulo de 12 primaveras.
En las semanas siguientes, Edna se quedó en casa con dos niños más pequeños y llevó a sus cinco hermanos mayores al autobús todos los días para asistir a las escuelas públicas del condado de Palm Beach, donde la inscripción ha disminuido en más de 6,000 estudiantes este año. Un día de septiembre, los siete niños abordaron un avión a Guatemala para reunirse con su matriz, dejando antes a amigos del vecindario, prácticas de pandilla y la única vida que habían conocido.
“Mi casa parece un parque sin flores”, dijo Edna. “Se han ido todos”.
La grupo ahora vive en una zona rural de Guatemala, fuera del calibre del servicio telefónico. La escuela allí ya había comenzado el año y la matriz, que no asistió a la escuela cuando era pupila, los mantenía en casa y sopesaba si inscribirlos el próximo año, dijo Edna.
Las escuelas acostumbradas a los recién llegados ven muchos menos este año
La disminución en el número de inmigrantes que llegan a Estados Unidos ya se estaba haciendo evidente en las cifras de matrícula escolar este verano.
Las Escuelas Públicas de Denver inscribieron a 400 estudiantes nuevos en el país este verano, en comparación con 1,500 durante el verano previo. Fuera de Chicago, el Distrito Escolar Unificado Comunitario 60 de Waukegan inscribió a 100 nuevos estudiantes inmigrantes menos. Y los administradores del Distrito Escolar Independiente de Houston cerraron la Escuela para Recién Llegados Las Américas, un software dedicado a niños nuevos en Estados Unidos, posteriormente de que su inscripción cayera a sólo 21 estudiantes de 111 el año pasado.
El cambio es visible en lugares como Chelsea, Massachusetts, una ciudad en las arrabal de Boston que durante mucho tiempo ha sido un destino para nuevos inmigrantes. El sistema de Escuelas Públicas de Chelsea, con capacidad para 6.000 estudiantes, ha atraído a centroamericanos que buscan viviendas asequibles y, más recientemente, el Estado alojó a haitianos recién llegados en refugios allí. Este año no se produjo la afluencia habitual de recién llegados.
“Este año ha sido diferente. Mucho más tranquilo”, dijo Daniel Mojica, director del centro de información para padres de Chelsea.
Durante el verano, 152 recién llegados se inscribieron en las Escuelas Públicas de Chelsea, en comparación con 592 estudiantes recién llegados al país el verano previo.
Algunos asimismo recogen y se van. Desde enero, 844 estudiantes se han poliedro de víctima del distrito, en comparación con 805 durante el mismo período del año pasado. Mojica dijo que una veterano proporción de los estudiantes que salen (aproximadamente una cuarta parte) regresan a sus países de origen.
Lo atribuye en parte a la presencia de agentes enmascarados del Servicio de Inmigración y Control de Aduanas caminando por las calles de la ciudad.
“Se puede reparar el miedo en el garbo”, dijo.
Los educadores temen que los estudiantes se estén perdiendo poco
En San Diego, el director Fernando Hernández ha inscrito a docenas de estudiantes recién llegados de toda América Latina durante los últimos dos primaveras. Muchos hicieron el peligroso delirio a través de las selvas del Tapón del Darién antiguamente de establecer un campamento en un parque cerca de la escuela Perkins K-8.
Aproximadamente un tercio de los estudiantes de la escuela no tienen hogar. El personal se ha convertido en práctico en apoyar a los niños que enfrentan la adversidad. A medida que llegaban más recién llegados, Hernández observó cómo los estudiantes mexicoamericanos cambiaban su germanía del patio de recreo para que sus nuevos compañeros de Venezuela, Colombia y Perú los entendieran mejor.
Pero en lo que va del año escolar, no ha matriculado ni un solo estudiante recién llegado. Otras familias no regresaron cuando comenzó el nuevo año escolar.
Hernández teme que el costo de la interrupción se extienda mucho más allá del progreso universitario de los estudiantes. Le preocupa que los estudiantes estén perdiendo oportunidades de instruirse a mostrar empatía, compartir, estar en desacuerdo y comprenderse unos a otros.
“Esto es como una repetición de la pandemia en la que los niños están aislados, encerrados, sin socializar”, dijo.
“Estos niños tienen que estar en la escuela”, añadió.
Natacha, una matriz que se mudó con su grupo a California posteriormente de salir de Venezuela, dijo que alcahuetería de evitar salir en sabido, pero continúa enviando a sus hijas a la escuela. Natacha, que pidió ser identificada sólo por su nombre porque teme a las autoridades de inmigración, dijo que se prepara mientras lleva a las niñas a casa todas las tardes, examinando la carretera detrás de ella en caso de que otro automóvil la siga.
“Me encomiendo a Altísimo”, dijo.
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