Padres y miembros del consejo se reunieron en la cafetería de una escuela secundaria casi vacía esta semana, por primera vez desde que los comentarios de un profesor universitario sobre los estudiantes negros interrumpieron una reunión escolar en la ciudad de Nueva York y sacudieron a la comunidad.
Aproximadamente dos docenas de personas se reunieron en el sótano de la escuela secundaria Juana de Meta en el vecindario Upper West Side de la ciudad el jueves por la incertidumbre, mientras que otras 150 iniciaron sesión en Teleobjetivo. El circunstancia era tenso y decaído. Al frente de la sala, dos estudiantes negros sostenían carteles hechos a mano que decían: “Dignidad de los estudiantes. La rendición de cuentas no es opcional”.
Al final de la reunión de emergencia de dos horas, los miembros del Distrito 3 del Consejo de Educación Comunitaria votaron unánimemente para condenar los comentarios que habían provocado indignación doméstico y para pedir protocolos de videoconferencia más claros, capacitación anti-prejuicios para los padres y barreras de seguridad más fuertes para evitar futuras interrupciones.
“Las palabras anti-negras pronunciadas por un adulto se han escuchado en todo el mundo”, dijo la copresidenta del consejo Jill Rackmill, abriendo la reunión leyendo el discurso del estudiante de octavo naturaleza que había sido interrumpido semanas ayer. “Pero las palabras de la estudiante que valientemente llegó a lo que debería favor sido un espacio seguro y afirmativo no lo han sido. Han sido ahogadas. Los adultos le fallaron”.
La reunión de emergencia fue el postrero resultado de una reunión del consejo del 10 de febrero en la que se escuchó a Allyson Friedman, profesora asociada titular de Hunter College, sostener por Teleobjetivo sobre los estudiantes negros: “Son demasiado tontos para retener que están en una mala escuela”, mientras una estudiante negra de octavo naturaleza suplicaba redimir su escuela secundaria de un posible cerradura.
Una disco del momento se difundió rápidamente en partidura, llevando a la atención doméstico un polémico debate sobre el cerradura de escuelas locales y la equidad. El corregidor de la ciudad de Nueva York, Zohran Mamdani, condenó los comentarios como “racistas” y pocas horas ayer de la reunión del jueves, Hunter College puso a Friedman en deshonestidad en aplazamiento de una investigación.
“En el Upper West Side, preferirían sonreírte a la cara y hacer cosas anti-negras en motivo de sostener cosas anti-negras”, dijo Noah Odabashian, padre de una escuela pública y miembro del consejo del Distrito 3 de la CEC. “Y por eso me sorprendió un poco que dijeran la parte tranquila en voz entrada”.
Friedman no ha respondido a las múltiples solicitudes de comentarios de NBC News. En una exposición al New York Times, Friedman dijo que hizo estos comentarios para enseñarle a su hijo sobre el racismo.
Hunter College de la Universidad de la Ciudad de Nueva York. (Archivo Drew Angerer/Getty Images)
(Drew Angerer)
Durante meses, los funcionarios escolares han presentado propuestas para reubicar o cerrar al menos cuatro escuelas intermedias en el Upper West Side, citando la herido inscripción, la escasez de fondos, el rendimiento colegial y el cumplimiento de una ley de 2022 que exige reducciones en el tamaño de las clases para 2028.
Las propuestas para cerrar o fusionar escuelas en la ciudad de Nueva York con frecuencia provocan reacciones negativas porque afectan la financiación, la inscripción y la influencia de los vecindarios y pueden profundizar divisiones raciales y económicas de larga data.
No está claro si se llevarán a mango las propuestas en el Upper West Side y cuándo.
“En este momento, no se ha finalizado ni circulado ninguna propuesta formal”, dijo en un comunicado Dominique Ellison, portavoz del Unidad de Educación de la ciudad de Nueva York.
Las propuestas han dividido a la comunidad del Upper West Side, y algunos padres y estudiantes argumentan que los cambios serían perturbadores y arruinarían las comunidades prósperas que cada escuela ha construido.
Elizabeth Sofro, una hermana del distrito que asistió a la reunión, dijo que las propuestas hicieron que la muchedumbre se sintiera como si estuvieran “siendo empujadas contra la hormaza con lo que pueden manejar”, argumentando que los cierres se introdujeron con poco tiempo para que las familias asimilaran las implicaciones.
“Entonces, las cosas salen a la luz. Los verdaderos colores de la muchedumbre salen a la luz, ya sea bueno o malo”, dijo.
Rita Joseph, miembro negra del Concejo Municipal que preside el comité de educación superior, dijo al New York Times que el debate sobre el cerradura y la reubicación de escuelas todavía es étnico. El veintisiete por ciento de los estudiantes del distrito en los grados sexto a octavo son negros, según datos del Unidad de Educación de la ciudad. En toda la ciudad, según los datos, el 23% de los estudiantes de secundaria son negros.
“No podemos platicar de cerradura de escuelas, equidad u oportunidades educativas sin confrontar la civilización y los sistemas que devalúan a los estudiantes y las comunidades negras”, dijo Joseph al medio.
La reunión comunitaria del 10 de febrero estaba destinada a ser un foro manifiesto para que las familias comentaran sobre las propuestas. Varias veces durante la reunión, el superintendente breve breve del Distrito 3, Reginald Higgins, invocó a Carter G. Woodson en examen al Mes de la Historia Afroamericana.
“Cuando puedes controlar el pensamiento de un hombre, no tienes que enviarlo por la puerta trasera. Se irá sin que se lo digan”, dijo Higgins, citando a Woodson. “De hecho, si no hay una puerta trasera, se creará una. El beneficio de su educación lo hace necesario”.
La cita refleja el argumento de Woodson de que el racismo sistémico puede condicionar a las personas a aceptar la desigualdad sin ser forzados.
Aproximadamente 40 minutos posteriormente, cuando los estudiantes comenzaron a expresar sus opiniones sobre las propuestas, se escuchó la voz de Friedman a través de Teleobjetivo. La reunión todavía se llevó a mango en persona, pero los estudiantes en la sala no escucharon los comentarios de Friedman.
En una exposición al New York Times, Friedman argumentó que estaba “tratando de explicarle el concepto de racismo sistémico” a su hijo. El medio señaló que ella parecía hacer remisión a los comentarios anteriores de Higgins.
“Todos mis comentarios dejan claro que estos puntos de apariencia abominables no son míos ni estaban dirigidos a ningún estudiante o montón”, dijo Friedman, señalando que sólo una parte de su conversación era audible. “Apoyo plenamente a estos valientes estudiantes en sus esfuerzos por detener el cerradura de escuelas”.
Su explicación hizo poco para calmar la ira. Legisladores y activistas locales celebraron una conferencia de prensa el martes para condenar los comentarios, y el Sindicato de Estudiantes Negros de Hunter College todavía emitió una exposición conjunta con otros cuatro grupos de estudiantes condenando los comentarios y rechazando su disculpa. Los presentadores del software de radiodifusión doméstico “The Breakfast Club” premiaron a Friedman con el título de “Tosco del día”.
“Independientemente de si se dijo bajo el supuesto de ser silencioso, el sentimiento en sí tiene sus raíces en una historia violenta y dolorosa de segregación étnico y deshumanización”, dijo el sindicato de estudiantes en un comunicado. “Esta retórica es incompatible con las responsabilidades de un educativo encargado de moldear las mentes jóvenes”.
Hunter College confirmó que uno de sus empleados hizo “comentarios abominables” durante la reunión, pero no nombró a Friedman. El jueves, la escuela dijo que el empleado fue puesto en deshonestidad en aplazamiento de una investigación universitaria.
Varios padres que asistieron a la reunión del 10 de febrero dijeron a NBC News que estaban perturbados por los comentarios de Friedman y preocupados de que pudieran distraer la atención del tema político.
“Dijo que sus declaraciones no eran suyas y que estaba usando ese momento como un momento de enseñanza para enseñarle poco a su hijo. ¿Qué, llamando tonto a un estudiante?” dijo Felicia Reese Amos, quien todavía es miembro del consejo del Distrito 3 de la CEC.
Sequoia Bilal, hermana de niños negros que asisten a la escuela en el distrito y secretaria del Distrito 3 de la CCA, dijo que todavía está sorprendida por los comentarios y por el hecho de que un padre hable de esa modo sobre los niños.
“No sé si me corresponde perdonarla, pero espero que corazones como ese sean sanados”, dijo Bilal. “Simplemente creo que todo esto proviene simplemente del dolor y la ignorancia”.
Este artículo fue publicado originalmente en NBCNews.com
